• <tr id='j6dtNL'><strong id='j6dtNL'></strong><small id='j6dtNL'></small><button id='j6dtNL'></button><li id='j6dtNL'><noscript id='j6dtNL'><big id='j6dtNL'></big><dt id='j6dtNL'></dt></noscript></li></tr><ol id='j6dtNL'><option id='j6dtNL'><table id='j6dtNL'><blockquote id='j6dtNL'><tbody id='j6dtNL'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='j6dtNL'></u><kbd id='j6dtNL'><kbd id='j6dtNL'></kbd></kbd>

    <code id='j6dtNL'><strong id='j6dtNL'></strong></code>

    <fieldset id='j6dtNL'></fieldset>
          <span id='j6dtNL'></span>

              <ins id='j6dtNL'></ins>
              <acronym id='j6dtNL'><em id='j6dtNL'></em><td id='j6dtNL'><div id='j6dtNL'></div></td></acronym><address id='j6dtNL'><big id='j6dtNL'><big id='j6dtNL'></big><legend id='j6dtNL'></legend></big></address>

              <i id='j6dtNL'><div id='j6dtNL'><ins id='j6dtNL'></ins></div></i>
              <i id='j6dtNL'></i>
            1. <dl id='j6dtNL'></dl>
              1. <blockquote id='j6dtNL'><q id='j6dtNL'><noscript id='j6dtNL'></noscript><dt id='j6dtNL'></dt></q></blockquote><noframes id='j6dtNL'><i id='j6dtNL'></i>
                您当前的位置 : 永利彩票娱乐(太原日报报业集团) >> 今日热评

                教育类 APP 就应学生利益为本

                来源:太原晚报 作者:史洪举 2019年09月07日 10:27

                  9月5日,教育部等八部门联合印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,其中要求,对教育APP实施包容审慎监管,不设置准入许可、加强事中事后监管。教育行政部门和学校选用教育App应征求师生家长意见,并经领导班子集体决策。统一使用的教育App,不得向学生及家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏。推荐使用的教育App应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。(新华网9月5日)

                  要求对教育类APP不设置准入许可体现出监管部门的法治思维。对于教育类APP,法律和行政法规并无设定相应的许可事项。那么,监管部门就没有理由滥设准入门槛。事实上,也只有让更多商家充分地参与竞争, APP开发者才更有动力和压力靠优质的内容赢得教师、家长、学生的青睐,而非坐享垄断成果。学生和教师也能优中选优,选择契合自身,有利于学习的APP。

                  但是,既然是教育类APP,就应学生利益最大化,不该植入商业广告和游戏。众所周知,未成年人的身体及心理尚未成熟,好奇心强,抗诱惑能力较弱,是非判断能力较差。这决定了如果任由其接触各种不良信息,其极有可能会无心学习,甚至误入歧途,难以自拔。尤其是,教育类APP推送商业广告、网络游戏的隐蔽性、欺骗性、诱导性更强,危害性更大,自然应引起警惕。

                  值得注意的是,现实中,不乏一些教育类APP向学生推送商业广告和网络游戏,甚至推送不良信息。这应当引起监管部门和教师及家长的警惕。一方面,不该对学生放任自流,任其在教育、学习类APP中迷失自我。另一方面,理当强化监管,要求应用商店及APP开发者尽到责任,采取得力措施筛查、屏蔽、下架不当信息和违规APP。进而让学生有一个健康、有序的学习环境,免遭不当网络信息干扰。(作者为河南自由撰稿人)

                (责编:王桂娟)